くるみ幼稚園　新着情報

『わかんない。。。９月３日（月）付』

【台風第２１号発生に伴い】
早速ですが、気象庁が臨時記者会見を開き・・・
『非常に強い台風２１号は、４日（火）の日中には勢力を維持したまま、四国地方から紀伊半島に接近・上陸する見通しであり、暴風や高波、土砂災害などに厳重な警戒を呼びかけると共に、非常に強い勢力のまま上陸（最大風速４５メートルを維持）すれば、２５年ぶりとなる』と発表しました。

そこで、急な進路変更や大雨や強風等、不測の事態に備え・・・
子どもたちの安全を第一に考え、より誠実に対応していきたいと思いますので、どうぞよろしくお願いいたします。

［臨機応変な対応をする場合のみ］
☆『くるみ安心メール』及び『ホームページ（新着情報）』にて、お知らせ（６：４５頃まで）します。
◆『保護者の皆様の最終判断で、安全を十分に確認・判断しての登園』をお願いします。
◆天候状況次第では、「家庭内保育のご協力が可能な皆様」は、どうぞよろしくお願いいたします。
◆「自宅待機」・「遅延登園」を推奨します。
◆「早お迎え」が可能な皆様は、ご配慮（安全第一）をお願いいたします。
◆今後も、園の立地・周辺環境等も含め、園児の安全を最優先とした臨機応変な対応が求められ、園独自の判断をする場合もあります。
※職員の受け入れ態勢が整わない等も含め、臨機応変な対応【例：自由登園［早朝預かり（みかん組なし）・弁当持参・午後開所］・閉所等】を行う場合もあります。
◆０歳児で離乳食のお子様は、レトルト食品持参となる場合があります。
◇各ご家庭において、今後の「気象情報把握」や「万が一の対応」等について、話し合って頂きたいと思います。
引き続き、ご理解とご支援のほど、どうぞよろしくお願いいたします。

【明日】
≪１号＆２号認定≫
◆プール（４歳児・５歳児）

【現在、園内で流行っている病気（17：05）】
≪１号＆２号認定≫
◆発熱（２名）
◆鼻水（１名）
◆咳（１名）
◆中耳炎（１名）
◆体調不良（１名）
≪３号認定≫
◆発熱（２名）
◆ヘルパンギーナ（１名）

【月初めシステム動作及び配信確認（くるみ安心メール）】
◆園パソコンから送信済（16:38頃）
◆園携帯から送信済（16:42頃）
※原則、くるみ安心メールは、「園パソコンからの送信」となります。
※設定については、「直接お手持ちの携帯会社」へお尋ね頂くか、「配信管理会社（熊本ソシオ：096-211-8641）」へお尋ねください。
※園携帯は、補助的役割となり、緊急時以外は送信しません。

来る『運動会』に向け、各クラス・各学年や全体での練習も、徐々にスタートしました。
遊びや製作活動等も含め、様々なことに、くるみっこも先生も、ベストを尽くしているところです。。。

そんな中・・・
製作途中で、のり乾燥等を踏まえ、保育室床に横並びで製作品が一列で置かれていました。
数の多さから、一部の製作品が出入り口にかかる場所となり、子どもたちの移動や出入り口の開け閉め等で、置いてある場所からズレてしまう場面が何回かありました。

その状況に気づいた４歳児Ａくんが、その都度優しく製作品を持ち、何度も丁寧に笑顔で、元の場所に戻している姿がありました。

一方で、お友だちと話し出します。
しかし、製作品がズレる事にも気づき、その度に元の場所へ、丁寧に置いている姿がありました。

園児に、絵本を読んでいる場面です。
他のお友だちも、次に読んでほしい絵本があります。
読んでいる途中で、自然と目の前に絵本が積みあがっていく状態となりました。

より多くの子どもたちが聞けるスペースや、絵本を読んでほしい子ども同士の何気ないトラブル発展等も予測し・・・
その積みあがっていく絵本を、膝の上に置き、絵本を読み進めていました。

すると・・・

先程のＡくんが、ひょっこり聞いている子どもたちの間から顔を出し・・・

『その絵本、僕が持っててあげようか？』と伝え、絵本が読み終わるまで、数冊の絵本を抱えて、待っていてくれました。

絵本の片付け時も・・・
最後まで、先生と一緒になって、丁寧に本棚に入れている姿がありました。

後ほど、Ａくんに「絵本や製作品」の行動について尋ねてみると・・・

『う～ん』
少し照れながら、考え込みます。

『・・・（おうちで）おそうじしたりしているけど・・・わかんない・・・』

「そうかぁ～。分からないけど、してるんだね。」
「優しい心を届けてくれて、本当にありがとう！」
と言って、頭を撫でると・・・
運動帽子のゴム紐を指に何度も巻き付けながら、嬉しそうな表情を浮かべていました。。。

本人が意識せずに、小さなことに気づき、優しい心を行動に移す。
子どもって、凄いですね。。。

何気ない行動が、温かい心につながっている。
温かい心の土台になっていく。

何気ない行動が積み重なっていく中で・・・
本物の心を、つかみ取るのかもしれませんね。。。

自然体で、心の土台を積み重ねているのではないでしょうか。。。

ちょっとしたことに気づき・・・

仮に、１回だけの行動だとしても・・・

その心の動きに・・・

大人も気づき・・・

たくさん認め、褒めてあげたいものですね。。。

『叶うと思うから。。。８月３１日（金）付』

【更新】
◆イベント情報

【３日（月）】
≪１号＆２号認定≫
◆１日保育開始（１号認定）
◆運動会係事前打ち合わせ会
◆リサイクル回収開始日［～１０日（月）］

園庭の木々から、セミの鳴き声が聞こえてなくなった一方で・・・
午後から、トンボが優雅に飛んでいる姿があります。。。

５歳児のＡくんが、園庭にある『見守り地蔵』に、手を合わせ、何やらお願いしている姿がありました。

そっとお願い事を尋ねて見ると・・・

『あのね。トカゲが・・・カマキリに・・・食べられないように・・・お願いした！！』

降園時にも、お地蔵さんに立ち寄っている姿も、何度も見掛けます。

他のお願い事をしたことがあるか、さらに尋ねて見ると・・・

『そうだなぁ～。後は、走るのが速くなりますようにって、お願いした！！』

とっても、嬉しそうに伝えてくれます。

重ねて、「なぜ、お地蔵さんにお願い事を、一生懸命するのか」を尋ねて見ると・・・

目線を上げながら・・・

嬉しそうに少し考えて・・・

『だってェ～。本当のお願いが叶うと思うから。。。』と答えてくれました。

最後に、「いろいろお話してくれて、ありがとう！」と伝えると・・・

満面の笑みで振り返り・・・

『どういたしまして！！』と言って、走り去っていきました。。。

入園当初は、元気いっぱいで、集団生活の中で、本人も葛藤した日々があったと思いますが・・・
今では、優しい心を持って、生活するようになりました。。。

降園時のお願い中には・・・

いつもお父さんが、心地良い距離感で・・・

ジッと、その姿を眺めている姿もあります。

「言葉で伝えない子育て」も良いですね。。。

いろいろな子育てが、ありますね。

いろいろな子育てがあって、良いですね。

そんな何気ない日々の・・・

何気ない子育ての積み重ねが・・・

子どもたちの豊かな心を、ゆっくりと育んでいくのかもしれませんね。。。

『夢中になって、遊び込んでほしいですね③。。。８月３０日（木）付』

時には・・・

夢の中でも・・・

遊び込んでいる（スーパーヒーローになって、空を飛んでいるのでしょうか？！）のではないでしょうか。。。☺

『夢中になって、遊び込んでほしいですね②。。。８月３０日（木）付』

遊びきったら・・・

自然と夢の中ですね。。。

『夢中になって、遊び込んでほしいですね①。。。８月３０日（木）付』

子どもは、遊びがとても大切です。

「遊び込む」・「遊びきる」中で・・・

豊かな心を育んでいくことでしょう！！

『後で。。。８月２９日（水）付』

【明日】
≪３号認定≫
◆８月生まれのお誕生会

登園時に、３歳児Ａくんが涙を流していました。
大好きな人たちとの別れが、寂しいのでしょう。

その後、保護者の方にＡくんのことを託され、「カメの餌やり」に向かうと、同じクラスのＢくんが、笑顔で後をついてきます。

次の瞬間・・・

『後で、粘土一緒に遊ぼうね！』と、何度も伝えてきます。

Ａくんの涙は、直ぐに止まることはありませんでしたが、一緒に餌やりを行いました。

カメに餌をあげながら、Ｂくんが優しい声で・・・
何度も何度も・・・
『後で、一緒に帰る時は、お手てつないで帰ろうね』と、語り掛けます。

餌やりをしているＡくんの手は、こぼれ落ちた涙でびしょ濡れでしたが・・・
涙の中に、笑顔がありました。
泣きながら、笑っている状態でしょうか。。。

Bくんなりの思いを、一生懸命伝えていました。
Aくんもその気持ちに、心の寂しさと嬉しさが入り混じった瞬間だったと思います。

最後は、自然と手をつなぎ、二人で仲良く保育室に戻る姿がありました。。。

子どもたちの世界では、様々な場面で、涙がこぼれ落ちる場面があります。

その中で、他者との触れ合いや交流を通して、『自分の気持ち』や『他者の気持ち』等に気づき・大切にする心を養っているのではないでしょうか。。。

そんな体験を繰り返し、積み上げながら、温かい心の土台を築いているのではないでしょうか。。。

自分の気持ち。

相手の気持ち。

少しずつ、学んでいる段階です。

子どもが葛藤した時・・・

大人として、大きな学びの瞬間でもあることを踏まえ・・・

大きな心で・・・

受け止めてあげたいものですね。。。

『自然と伝染。。。８月２8日（火）付』

【明日】
≪１号＆２号認定≫
◆第６回くるみちゃんクラブ受付

子どもたちの表情は、日々違います。

笑顔いっぱい。
涙いっぱい。
我慢。
夢中。
悔しい気持ち。
ボッーとする　等

様々な表情が、日々溢れています。

３号認定（０～２歳児）の子どもたちが、保育室で異年齢で遊んでいます。
その中に、朝から送りの子どもたちが、随時登園して来ます。

別れ際のハイタッチもあれば・・・
思わず、他の園児がその保護者へハイタッチを求めます。
穏やかな表情で、そのハイタッチを受ける保護者の皆様。

元気いっぱいの子ども。
眠そうな子ども。
ちょっぴり緊張している子ども。
休み明けや大好きな人たちとの別れ際に、思わず涙がこぼれる子ども。
様々な表情での登園で、溢れています。

今日は、１歳児のＡくんが泣いていました。
先生がそっと抱きしめます。
その後、誰からともなく、Ａくんの頭を撫でる２歳児のＢくんやＣくん。

０歳児が泣いていると、時に１歳児が。。。
１歳児が泣いていると、時に２歳児が。。。
２歳児が泣いていると、時に同じ２歳児が。。。

１歳児同士も、同じような光景を目にします。。。
また、０歳児同士も、互いに気持ちを通わせる（気にかける・思いを馳せる）場面を目にします。

場面によっては、２歳児が泣いていると、時に１歳児が。。。

涙いっぱいだった子どもたちも、徐々に心を落ち着かせていきます。。。

優しい心。

相手の気持ちに寄り添う心。

温かい心が動き・・・
行動に移す子ども。

何だか、良いですね！！

優しい心が・・・

集団生活の中で、自然と伝染しているのかもしれません。。。

集団生活の中での、何気ない学びかもしれませんね。。。

とっても、大切な学びですね。。。

素敵なことは・・・

どんどん伝染していってほしいですね。。。

『誰から始めますか。。。８月２７日（月）付』

≪１号＆２号認定≫
◆慣らし保育［～３１日（金）］
※午前中保育（１号認定）

１号＆２号認定のくるみっこたちが、「なかよしルーム」に集合し、『２学期始業式』を行いました。

集まっていた子どもたちの「エネルギー」で、ホールが充満していました。
「園で、遊びたい！」
「お友だちに会えて、嬉しい！！」
「また、いろいろなことにちゃんレジしてみたい」
「ちょっぴり緊張しています」等
様々な思いが、全身から溢れていました。

『園長の話』では・・・
◆また、みんなで園に集まり、遊び、学べ、いろいろなことに体験・挑戦出来る喜びとそのことへの感謝の気持ち。
◆夏の思い出［花火・夜空・映画館・日々チャレンジとして、「アイロンがけ」を頑張りました・・・今後も続けたいと思います］
◆２学期も、いろいろなことにチャレンジ・ベストを尽くす中で、心を大きくする。
◆友だちや仲間を大切にしながら、運動会を含め、目標に向かって、みんなで協力して頑張る。
◆暑さが続く中で、良く食べ（出来るだけ好き嫌いをしない）・良く寝て（体を休める）・水分補給（水筒や運動帽子も忘れない）も含め、毎日を楽しく、元気に過ごし、乗り切る。

また・・・
「みんなを応援している人たちがいること」についても、話をしました。
まわりの先生たち・お家の大好きな人たちも含め、たくさんの人たちがいつも自分たちを見守り、一生懸命応援していること。
困ったこと等があったら、必ずまわりの人に伝えること。
だからこそ、感謝の気持ちも忘れずに、毎日楽しく過ごすこと。

くるみっこが、穏やかな表情で、最後まで話を聞いてくれました。

その後、『新入園児紹介』があり・・・
新たな仲間が、４名加わりました。
名前を呼ばれると、元気な声も聞こえてきました。
大勢の前で、ちょっぴり緊張している姿もありましたが、くるみっこの先輩たちが温かい拍手と笑顔で迎えている姿がありました。

代表の先生たちからは・・・
『夏休みに頑張ったこと・２学期の目標』についての話があり、真剣な表情で耳を傾けている姿がありました。

最後に、みんなで『園歌』を歌って終了となりました。

子どもたちの笑顔は、各保育室に戻っても、まだまだ続いていました。

あるクラスでは、『いいとこ探し』について、話し合っている姿がありました。
クラス内の空気が真剣です。

「互いの良い所を見つけ、互いに言葉で伝え合う」ようです。

『いいとこ探し』を通して・・・
他者理解や自分の良い所にさらに気づきながら、人間関係や自身の心等をさらに豊かにしていってくれたら、嬉しい限りですね。。。

子どもたち同士に限らず・・・

大人が、子どもの良い所を探す（再認識する）。

大人同士が、相手の良い所（再認識する）を探し、伝え、人間関係を深める。

そして、自身の良い所も再認識する中で・・・
自信を持って、さらに豊かな人生を歩み出すことも良いかもしれませんね。。。

さてさて・・・

誰の『いいとこ探し』から始めますか。。。